评估学生进展

在MABIS,我们采用全面的评估方法来监测学生的进展。教师每天仔细观察学生并分析他们的作业,以评估他们的学习情况。为了为学生的未来学术发展做准备,我们从小学阶段开始引入标准化考试的体验。

对于小学和中学学生,每年都会进行MAP评估,以提供关于他们发展的宝贵见解。中学学生有机会参加AP考试,展示他们为高等教育做好准备的情况。

学生们也可以选择参加汉语水平考试(YCT)和汉语水平考试(HSK)。这些考试是由中国政府颁发的认证

MABIS MAP评估结果

从小学到中学的学生每年都参加MAP评估。这项基于美国的计算机自适应评估,每年有超过1100万学生在全球范围内参与。我们非常高兴地庆祝学生们取得的优秀成绩。

下文详细展示了基于MAP RIT评分标准的平均分数。MABIS(红色)与同行进行比较,包括大约500万美国学生(蓝色)、东亚学校(EARCOS)(绿色)、泰国学校(黄色)以及全球(紫色)的数据,基于最新可用的数据进行对比。

MAP数学

MABIS的学生在多个年级的评估中表现超越了许多同龄人。

MAP数学优秀表现者

31%的MABIS学生的成绩位于与500万美国同行的标准组相比的前20%,15%的MABIS学生的成绩位于前10%,9%的MABIS学生的成绩位于前5%。

MAP阅读

MABIS的学生在英语阅读理解评估中表现超越了几乎所有同龄人。

MAP语言应用

MABIS的学生在所有年级的语言运用(英语语法)评估中都超越了所有同行群体。

注:平均分数,基于RIT评分标准
来源:NWEA

MABIS高级先修课程(AP)成绩

我们自豪地宣布我校中学课程的首门AP课程成绩。我们的10年级学生在计算机科学原理考试中获得了最高分5分,成绩位于全球前11%。

今年,来自8至11年级的学生已注册了5门AP课程:微积分、环境科学、统计学、中文和心理学。

学生进展报告

浏览我们的学生档案,以了解他们学习历程和成功的故事。

Portfolio – K3​

Portfolio – G1​

Portfolio – KG5

MABIS课程基准

学生通过独特的实践蒙台梭利课程体验到丰富的学习成果。

虽然MABIS的学习成果是基于美国共同核心课程(US Common Core)和下一代科学标准(Next GenScience)进行评估的,但MABIS学生在许多领域的学习成果超出了这些基准。请查看下面蒙台梭利教育与美国共同核心课程的比较优势。

学生社区活动

在MABIS,我们的学生社区致力于在课堂之外产生积极的影响。通过像筹集资金重新种植珊瑚礁、为贫困儿
童提供可回收水瓶以及支持难民援助等举措,我们的学生培养了同情心、领导力和强烈的全球责任感。这
些活动体现了我们培养有思想、有参与感的公民的承诺。

珊瑚礁项目

水瓶项目

难民项目