ความยิ่งใหญ่ของบุคลิกภาพมนุษย์เริ่มต้นตั้งแต่เวลาที่เกิด เด็กมีจิตใจที่สามารถซึมซับความรู้ได้ และมีพลังในการสอนตัวเอง
 
มาเรีย มอนเตสซอรี่

ประสบการณ์ชีวิตประจำวัน

ช่วงอายุตั้งแต่แรกเกิดถึงสามปี เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาของชีวิต เพราะเป็นช่วงเวลาที่มีการสร้างพื้นฐานของบุคลิกภาพ

ที่ MABIS เราเข้าใจวิธีการช่วยให้เด็กพัฒนาตนเองอย่างสมดุล ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ เด็กเล็กต้องการอิสระภายในขอบเขตที่เหมาะสม และมีทางเลือกเพื่อพัฒนาพลังใจของตนเอง เธอต้องการงานที่มีจุดมุ่งหมาย เพื่อดึงดูดใจและร่างกายอย่างเต็มที่ เมื่อเป็นเช่นนี้ เด็กจะพัฒนาสมาธิอย่างลึกซึ้งและบุคลิกภาพของเธอจะเริ่มกระบวนการรวมเป็นหนึ่งเดียว

งานในห้องเรียนสำหรับเด็ก Toddler ช่วยพัฒนาเรื่องการเคลื่อนไหว ภาษา สติปัญญา สุขภาพจิต และความตั้งใจ ด้วยการทำงานเด็กจะสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง เรียนรู้ที่จะเชื่อมั่นในตนเอง และโลกที่อยู่รอบตัว

ยิ่งเด็กเข้าร่วมโปรแกรม Toddlers เร็วเท่าไร ก็จะยิ่งได้รับประโยชน์จากสภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้อย่างดีและการดูแลจากครูที่รักและมีทักษะมากขึ้นเท่านั้น

ระดับ Toddler สามารถเลือกเข้าร่วมโปรแกรมครึ่งวันหรือเต็มวันได้ โปรแกรมจะเน้นพื้นที่หลักเป็นสำคัญ ได้แก่ ชีวิตประจำวัน ภาษา พัฒนาการทางจิตและประสาทสัมผัส การเคลื่อนไหว และการแสดงออกของตนเอง

ประสบการณ์ชีวิตประจำวัน

ช่วงอายุตั้งแต่แรกเกิดถึงสามปี เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาของชีวิต เพราะเป็นช่วงเวลาที่มีการสร้างพื้นฐานของบุคลิกภาพ

ที่ MABIS เราเข้าใจวิธีการช่วยให้เด็กพัฒนาตนเองอย่างสมดุล ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ เด็กเล็กต้องการอิสระภายในขอบเขตที่เหมาะสม และมีทางเลือกเพื่อพัฒนาพลังใจของตนเอง เธอต้องการงานที่มีจุดมุ่งหมาย เพื่อดึงดูดใจและร่างกายอย่างเต็มที่ เมื่อเป็นเช่นนี้ เด็กจะพัฒนาสมาธิอย่างลึกซึ้งและบุคลิกภาพของเธอจะเริ่มกระบวนการรวมเป็นหนึ่งเดียว

งานในห้องเรียนสำหรับเด็ก Toddler ช่วยพัฒนาเรื่องการเคลื่อนไหว ภาษา สติปัญญา สุขภาพจิต และความตั้งใจ ด้วยการทำงานเด็กจะสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง เรียนรู้ที่จะเชื่อมั่นในตนเอง และโลกที่อยู่รอบตัว

ยิ่งเด็กเข้าร่วมโปรแกรม Toddlers เร็วเท่าไร ก็จะยิ่งได้รับประโยชน์จากสภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้อย่างดีและการดูแลจากครูที่รักและมีทักษะมากขึ้นเท่านั้น

ระดับ Toddler สามารถเลือกเข้าร่วมโปรแกรมครึ่งวันหรือเต็มวันได้ โปรแกรมจะเน้นพื้นที่หลักเป็นสำคัญ ได้แก่ ชีวิตประจำวัน ภาษา พัฒนาการทางจิตและประสาทสัมผัส การเคลื่อนไหว และการแสดงออกของตนเอง

ศิลปะภาษา

เด็กเล็กอยู่ในช่วงวัยที่ไวต่อการเรียนรู้ภาษา พวกเขาจะซึมซับทุกภาษาที่ได้ยินจากสิ่งแวดล้อมและนำมาปรับใช้เป็นส่วนหนึ่งของตนเอง เรามอบสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางภาษาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้คำศัพท์และการใช้ภาษาในบริบททางสังคมที่เป็นธรรมชาติ ในห้องเรียนเด็กเล็ก เด็กจะได้ยินตัวอย่างการใช้ภาษาอังกฤษ จีน และไทยอย่างชัดเจนในการสนทนาประจำวัน ในบทเรียนคำศัพท์เฉพาะทาง ผ่านบทเรียนที่ใช้สื่อการสอนทางกายภาพ ขณะฟังนิทาน บทกลอน เพลง และบทกวี เราสนับสนุนการแสดงออกของเด็กด้วยการเป็นผู้ฟังที่ดีและแสดงความสนใจในสิ่งที่เด็กต้องการสื่อสาร รวมทั้งสร้างสภาพแวดล้อมที่เด็กรู้สึกปลอดภัยในการแบ่งปันความคิดและไอเดียของตนเองโดยไม่ถูกตัดสิน

พัฒนาทางจิต-ประสาท-การเคลื่อนไหว ภาษาศาสตร์

เด็ก ๆ พัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของพวกเขาผ่านวัสดุที่ใช้กระตุ้นการรับรู้ทางจิตและการเคลื่อนไหว เช่น จิ๊กซอว์ การทำงานกับน็อตและสลัก การเปิดและปิดสิ่งของ กิจกรรมการใส่และถอดวัตถุ การใช้ถุงมือสัมผัส การตัด การแปะ และแม้กระทั่งการเย็บผ้า

การเคลื่อนไหว (พัฒนาการทางกายภาพและทางกล้ามเนื้อ)

เด็กเล็กอยู่ในช่วงวัยที่ไวต่อการเคลื่อนไหวทางกาย ช่วงเวลานี้เป็นช่วงที่ความสนุกในการเคลื่อนไหวสร้างความต้องการในการเดิน วิ่ง เต้น และปีนป่ายด้วยความมั่นใจ พวกเขาอดไม่ได้ที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ และมักจะมีความกล้าทางกายภาพควบคู่กันไป ในขณะเดียวกัน เด็กเล็กก็พัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กด้วย กิจกรรมชีวิตประจำวันและกิจกรรมที่ใช้การรับรู้ทางจิตและการเคลื่อนไหวให้โอกาสที่ดีในการใช้มืออย่างแม่นยำในการทำงานต่าง ๆ

การแสดงออกด้วยตนเอง

ศิลปะ

การแสดงออกทางตัวตนได้รับการสนับสนุนผ่านกิจกรรมศิลปะแบบอิสระ เช่น การขีดเขียน การทำงานกับชอล์ก การวาดภาพ การปั้นดินเหนียว เป็นต้น โดยเน้นการพัฒนาทักษะ เราส่งเสริมให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระโดยปราศจากการตัดสินหรือข้อกำหนดที่ตายตัว

วัฒนธรรม

เด็ก ๆ ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับวัฒนธรรมที่หลากหลายและล้ำค่าผ่านการเฉลิมฉลอง กิจกรรมที่เน้นวัฒนธรรม เช่น การทำอาหารของประเทศใดประเทศหนึ่ง หรือการประดิษฐ์งานฝีมือที่เป็นเอกลักษณ์ของกลุ่มคนเฉพาะ

ดนตรี

ดนตรีเกี่ยวข้องกับการชื่นชมแนวเพลงที่หลากหลายและการทดลองสร้างสรรค์เสียงดนตรี เราแนะนำเด็กให้รู้จักกับดนตรีหลากหลายรูปแบบ สร้างความตระหนักถึงเสียงที่เกิดจากเครื่องดนตรีแต่ละชนิด และวิธีการเล่นเครื่องดนตรีเหล่านั้น 

การทำสวน

โปรแกรมการทำสวนแบบลงมือปฏิบัติของเราช่วยเชื่อมโยงนักเรียนกับแหล่งที่มาของอาหาร! เด็กทุกวัยจะได้ปลูกและดูแลผัก สมุนไพร ผลไม้ และดอกไม้ด้วยตนเอง

การแสดงละคร

โปรแกรมละครของเราจุดประกายความหลงใหลในการเล่าเรื่องและการแสดงออกทางตัวตน! นักเรียนจะได้เข้าร่วมการแสดงต่อหน้าผู้ชมสดในทุก ๆ ปี