การประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน

ที่ MABIS เราใช้วิธีการประเมินที่ครอบคลุมเพื่อติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน ครูจะสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนทุกวันและวิเคราะห์ผลงานเพื่อประเมินการเรียนรู้ของพวกเขา เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการศึกษาต่อในอนาคต เราจะเริ่มแนะนำการทดสอบมาตรฐานตั้งแต่ระดับประถมศึกษา

สำหรับนักเรียนระดับประถมและมัธยมต้น การทดสอบ MAP จะดำเนินการทุกปีเพื่อให้ข้อมูลที่มีค่าเกี่ยวกับการพัฒนาของนักเรียน นักเรียนระดับมัธยมปลายยังมีโอกาสเข้าร่วมการสอบ AP ซึ่งเป็นการแสดงความพร้อมสำหรับการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา

นักเรียนยังสามารถเลือกสอบ YCT และ HSK สำหรับภาษาจีน ซึ่งเป็นการรับรองที่ได้รับการยอมรับจากรัฐบาลจีน

ผลการประเมิน MAP ของ MABIS

นักเรียนตั้งแต่ระดับประถมถึงมัธยมต้นเข้าร่วมการประเมิน MAP ทุกปี การทดสอบนี้เป็นการประเมินแบบคอมพิวเตอร์ที่ปรับตามความสามารถ ซึ่งใช้โดยนักเรียนกว่า 11 ล้านคนทั่วโลกในแต่ละปี เรารู้สึกยินดีที่ได้เฉลิมฉลองผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมของนักเรียน
คะแนนเฉลี่ยที่แสดงตามมาตรฐาน MAP RIT Scale สำหรับกลุ่มผู้สอบทั้งหมดมีรายละเอียดด้านล่าง โดยเปรียบเทียบ MABIS (สีแดง) กับกลุ่มเพื่อนร่วมชั้น รวมถึงนักเรียนประมาณ 5 ล้านคนในสหรัฐอเมริกา (สีน้ำเงิน) EARCOS – โรงเรียนในเอเชียตะวันออก (สีเขียว) โรงเรียนในประเทศไทย (สีเหลือง) และทั่วโลก (สีม่วง) โดยอ้างอิงจากข้อมูลล่าสุดที่มี

คณิตศาสตร์ MAP

นักเรียน MABIS ทำผลงานได้ดีกว่าหลายคนในกลุ่มเพื่อนร่วมชั้นจากหลายระดับชั้นเรียน

นักเรียนที่ทำผลงานดีเยี่ยมในคณิตศาสตร์ MAP

31% ของนักเรียน MABIS ได้คะแนนอยู่ใน 20% แรก เมื่อเทียบกับกลุ่มมาตรฐานของสหรัฐฯ ที่มีนักเรียน 5 ล้านคน, 15% ของนักเรียน MABIS ได้คะแนนอยู่ใน 10% แรก, และ 9% ของนักเรียน MABIS ได้คะแนนอยู่ใน 5% แรก

การอ่าน MAP

นักเรียน MABIS ทำผลงานได้ดีกว่าหลายคนในกลุ่มเพื่อนร่วมชั้นจากหลายระดับชั้นเรียนในการประเมินความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษ

การใช้ภาษา MAP

นักเรียน MABIS ทำผลงานได้ดีกว่าทุกกลุ่มเพื่อนร่วมชั้นจากทุกระดับชั้นเรียนในการประเมินการใช้ภาษา (ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ)

หมายเหตุ: คะแนนเฉลี่ยตามมาตรฐาน RIT
แหล่งที่มา: NWEA

ผลการสอบ Advanced Placement ของ MABIS

เราภูมิใจที่จะประกาศผลการสอบ AP ครั้งแรกของโปรแกรมระดับมัธยมศึกษาของเรา นักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 4 ได้คะแนนสูงสุด 5 ในการสอบ Computer Science Principles และทำคะแนนอยู่ใน 11% แรกของโลกในการสอบนี้

ในปีนี้ นักเรียนจากชั้นมัธยมปีที่ 2-5 ได้ลงทะเบียนเรียนใน 5 หลักสูตร AP ได้แก่ คณิตศาสตร์เชิงแคลคูลัส วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม สถิติ ภาษาจีน และจิตวิทยา

รายงานความก้าวหน้าของนักเรียน

สำรวจแฟ้มผลงานนักเรียนของเราเพื่อเรียนรู้เรื่องราวของการเรียนรู้และความสำเร็จของพวกเขา

ผลงานนักเรียน – อนุบาล 3

ผลงานนักเรียน – ประถมศึกษาปีที่ 1

ผลงานนักเรียน – ประถมศึกษาปีที่ 5

เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร MABIS

นักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ผ่านโปรแกรม Montessori ที่เน้นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ
ผลการเรียนรู้ที่ MABIS ยึดตามมาตรฐาน US Common Core และ Next Gen Science แต่ผลการเรียนรู้ของนักเรียน MABIS เกินเกณฑ์มาตรฐานในหลายด้าน สำรวจข้อได้เปรียบของ Montessori เมื่อเปรียบเทียบกับ US Common Core ด้านล่างนี้

มาตรฐานคณิตศาสตร์ USCC เปรียบเทียบกับ Montessori
ระดับ / ชั้นเรียน คณิตศาสตร์และเรขาคณิตตามแนวทางมอนเตสซอรี่ มาตรฐานคณิตศาสตร์ของ USCC

ปฐมวัย / อนุบาล 3

ทั้งหมดของ USCC บวกกับ

รู้ค่าตำแหน่งถึงหลักพัน

นับวัตถุได้ถึง 1000 เปรียบเทียบปริมาณถึงหลักพัน

บวก ลบ คูณ และหารตัวเลขในหลักพัน (โดยใช้วัสดุ) บวกตัวเลขในหลักหมื่น

รู้เศษส่วนถึงหลักสิบ เพิ่มและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเดียวกันถึงหลักสิบ รู้จักรูปร่างเรขาคณิต 2 มิติ เพิ่มเติม: รูปไข่ รูปวงรี สามเหลี่ยมโค้ง รูปไม้กางเขน รูปทรงผืนผ้า ห้าเหลี่ยม เจ็ดเหลี่ยม แปดเหลี่ยม เก้าเหลี่ยม สิบเหลี่ยม

รู้จักรูปร่างเรขาคณิต 3 มิติ เพิ่มเติม: ปริซึมที่มีฐานเป็นสี่เหลี่ยม รูปปิระมิดที่มีฐานเป็นสี่เหลี่ยมและฐานเป็นสามเหลี่ยม

บอกเวลาได้ถึงชั่วโมง

K.CC นับเลขได้ถึง 100 โดยนับทีละหน่วยและทีละสิบ เขียนตัวเลข 0-20 นับวัตถุได้ถึง 20 ชิ้น เปรียบเทียบตัวเลขสองตัวในช่วง 1-10

K.OA สามารถบวกและลบตัวเลขภายใน 10

K.NBT ทำงานกับตัวเลข 11-19

K.MD อธิบายและเปรียบเทียบความยาว น้ำหนัก เป็นต้น โดยใช้นิยาม เช่น มากกว่า/น้อยกว่า เป็นต้น จำแนกวัตถุและนับจำนวนของมัน

K.G ระบุและอธิบายรูปทรง: สี่เหลี่ยมจัตุรัส วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า หกเหลี่ยม ลูกบาศก์ กรวย ทรงกระบอก ทรงกลม วิเคราะห์และเปรียบเทียบรูปทรง

ประถมศึกษาปีที่ 1

ทั้งหมดของ USCC บวกกับ

รู้ค่าตำแหน่งถึงหลักล้าน

บวกและลบตัวเลขถึงหลักล้าน (โดยไม่ใช้วัสดุ)

คูณตัวเลข (ตัวคูณที่มากกว่าพัน x ตัวคูณ 1-2 หลัก) ซึ่งให้ผลลัพธ์ในหลักล้าน (โดยใช้วัสดุ)

หารตัวเลขในหลักพันโดยใช้วัสดุ

ฝึกการจดจำข้อเท็จจริงในการบวก ลบ และคูณ

รู้เศษส่วนถึงหลักสิบ เพิ่มและลบเศษส่วนถึงหลักสิบที่มีตัวส่วนเดียวกัน

บอกเวลาได้ถึงนาที

วัดความยาว ปริมาณ และน้ำหนักในระบบเมตริก

1.OA สามารถบวกและลบตัวเลขภายใน 20 ทำงานกับสมการ (เช่น 5+2 = 2+5 = 7) กำหนดค่าที่ไม่รู้ในสมการ และแก้ปัญหาคำตอบ เข้าใจสมบัติการสลับที่และสมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก

1.NBT นับเลขได้ถึง 120 เข้าใจค่าตำแหน่งหลักหนึ่งและหลักสิบ บวกและลบเลขสองหลักภายใน 100

1.MD วัดความยาวโดยอ้อมและโดยการใช้หน่วยความยาว บอกและเขียนเวลาตามชั่วโมงและครึ่งชั่วโมง แสดงและตีความข้อมูล บอกเวลาเป็นชั่วโมงและครึ่งชั่วโมง

1.G ระบุและกำหนดคุณลักษณะของรูปทรง ประกอบรูปทรงเพื่อสร้างรูปทรงผสม แบ่งวงกลมและสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นสี่ส่วนที่เท่ากันและอธิบายเป็นเศษส่วน

ประถมศึกษาปีที่ 3

ทั้งหมดของ USCC บวกกับ

สามารถบวก ลบ คูณ (โดยใช้ตัวคูณสูงสุด 4 หลัก) และหารตัวเลข (โดยใช้ตัวหารสูงสุด 4 หลัก) ซึ่งให้ผลลัพธ์ในหลักล้าน

สามารถปัดตัวเลขได้ถึงทศนิยมทุกระดับ สูงสุดถึงหลักล้าน

สามารถบวกและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเดียวกันและแตกต่างกัน คูณเศษส่วนกับจำนวนเต็ม เปรียบเทียบเศษส่วน 3 ตัวขึ้นไป ลดเศษส่วน และแปลงระหว่างเศษส่วนที่ไม่เหมาะสมและเศษส่วนผสม เข้าใจจำนวนเฉพาะ การแยกตัวประกอบจำนวนเฉพาะ ห.ร.ม. และ ห.ร.น.

เข้าใจความหมายของกำลังสอง กำลังสาม และพลังของตัวเลข

สามารถหาพื้นที่และเส้นรอบรูปของสี่เหลี่ยมผืนผ้า รูปขนาน และสามเหลี่ยม เข้าใจแนวคิดของปริมาตรและสามารถหาปริมาตรของปริซึมที่มีฐานเป็นสี่เหลี่ยม

รู้จักส่วนต่างๆ ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสและวงกลม เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเส้นผ่านศูนย์กลางและเส้นรอบวงของวงกลม

3.OA คูณและหารภายใน 100 แสดงและแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการคูณและการหาร เข้าใจกฎการสลับที่ การเปลี่ยนหมู่ การแจกแจง และความสัมพันธ์ระหว่างการคูณและการหาร แก้ปัญหาคำตอบ 2 ขั้นตอน

3.NBT สามารถปัดตัวเลขให้ใกล้เคียงที่สุดกับ 10 หรือ 100 สามารถลบตัวเลขภายใน 1000 และคูณตัวเลขหลักเดียวกับจำนวนที่เป็นทวีคูณของ 10

3.NF เข้าใจเศษส่วนเป็นตัวเลข แสดงเศษส่วนบนเส้นจำนวน อธิบายความเท่ากันของเศษส่วน และเปรียบเทียบเศษส่วนสองตัว

3.MD แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการวัดและช่วงเวลา ปริมาตรของของเหลว และมวล แสดงและตีความข้อมูลบนกราฟ เข้าใจแนวคิดของพื้นที่และเส้นรอบรูป หาพื้นที่ของสี่เหลี่ยมผืนผ้าและเส้นรอบรูปของรูปหลายเหลี่ยม

3.G เข้าใจรูปทรงในหมวดหมู่ต่างๆ เช่น สี่เหลี่ยม แบ่งรูปทรงออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน

ประถมศึกษาปีที่ 5

ทั้งหมดของ USCC บวกกับ

สามารถทำการคำนวณทั้งหมดกับทศนิยมถึงหลักล้าน

เข้าใจจำนวนที่มีเครื่องหมาย (ลบ) สามารถทำการคำนวณทั้งหมดกับจำนวนที่มีเครื่องหมาย

สามารถแก้ปัญหาตามลำดับการคำนวณ

สามารถแก้สมการพีชคณิตที่มีตัวแปร 1-2 ตัวและขั้นตอน 1-2 ขั้น

สามารถแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับอัตราส่วนและสัดส่วน

เข้าใจและสามารถแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเปอร์เซ็นต์ สามารถแปลงระหว่างเศษส่วน ทศนิยม และเปอร์เซ็นต์

เข้าใจและสามารถหาสถิติเบื้องต้น (ค่าเฉลี่ย มัธยฐาน ฐานนิยม) และความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่ง่ายและรวม

สามารถคำนวณพื้นที่ของวงกลม รูปขนมเปียกปูน รูปทรงผืนผ้า ห้าเหลี่ยม และสิบเหลี่ยม สามารถหาพื้นที่ผิวทั้งหมดและปริมาตรของรูปทรง 3 มิติที่หลากหลาย

สามารถกราฟบนระนาบพิกัด สามารถทำการก่อสร้างเรขาคณิตด้วยเข็มทิศและไม้บรรทัด

5.OA เขียนและตีความนิพจน์เชิงตัวเลข วิเคราะห์รูปแบบและความสัมพันธ์

5.NBT เข้าใจระบบค่าตำแหน่ง อ่านและเขียนทศนิยมถึงหลักพัน ทำการคำนวณกับจำนวนเต็มและทศนิยมถึงหลักร้อย

5.NF ใช้เศษส่วนที่เท่ากันเป็นกลยุทธ์ในการบวกและลบเศษส่วน คูณและหารเศษส่วน

5.MD แปลงหน่วยวัด แสดงและตีความข้อมูล เข้าใจแนวคิดของปริมาตร

แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการวัดและช่วงเวลา ปริมาตรของของเหลวและมวล แสดงและตีความข้อมูลบนกราฟ เข้าใจแนวคิดของพื้นที่และเส้นรอบรูป หาพื้นที่ของสี่เหลี่ยมผืนผ้าและเส้นรอบรูปของรูปหลายเหลี่ยม

5.G เข้าใจรูปทรงในหมวดหมู่ต่างๆ เช่น สี่เหลี่ยม แบ่งรูปทรงออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน

กิจกรรมชุมชนนักเรียน

ที่ MABIS ชุมชนนักเรียนของเรามุ่งมั่นที่จะสร้างมุมมองเจตคติที่ดีนอกห้องเรียน ผ่านโครงการต่างๆ เช่น การระดมทุนปลูกปะการังใหม่ การแจกขวดน้ำที่ใช้ซ้ำได้ให้กับเด็กที่ขาดแคลน และการสนับสนุนความช่วยเหลือแก่ผู้ลี้ภัย นักเรียนของเราพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ ความเป็นผู้นำ และความรับผิดชอบต่อสังคมระดับโลก กิจกรรมเหล่านี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของเราที่จะส่งเสริมการเป็นพลเมืองที่มีความคิดรอบคอบและมีส่วนร่วม

โครงการปลูกปะการัง

โครงการแจกขวดน้ำ

โครงการช่วยเหลือผู้ลี้ภัย