หลักสูตรประวัติศาสตร์ระดับประถมศึกษา นำเสนอแนวคิดหลักๆ หลายประการ เพื่อการสำรวจเวลาตามจินตนาการ, ความก้าวหน้าของมนุษย์และวัฒนธรรม ซึ่งรวมถึงเรื่องราวการกำเนิดของชีวิต, เส้นเวลาของชีวิต และเรื่องราวความเป็นมาของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับเส้นเวลา

ความสนใจเกี่ยวกับวิธีการต่างๆ ของมนุษย์ที่อาศัยอยู่ในส่วนต่างๆ ของโลก ในเวลาที่ต่างกัน ต่างพยายามที่จะตอบสนองความต้องการและบรรลุความปรารถนาของพวกเขา นี่เป็นหลักการแนวคิดและการจัดระเบียบสำหรับการศึกษาวัฒนธรรมของมนุษย์ผ่านประวัติศาสตร์ เด็กๆ จะได้ชมวิธีการสร้างลำดับเวลาของตนเอง ตลอดจนวิธีดำเนินการเขียน และนำเสนอโครงการวิจัยเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับประวัติส่วนตัวและประวัติครอบครัวของพวกเขา

นักเรียนได้สำรวจอารยธรรมโบราณของเมโสโปเตเมีย, อียิปต์, หุบเขาแม่น้ำสินธุ์, ฮวงโห, กรีซ, โรม และอเมริกา พวกเขายังศึกษาอารยธรรมจีนและไทยอย่างกว้างขวาง เมื่อนักเรียนมีความรู้และความสามารถมากขึ้นก็จะทำการศึกษาเกี่ยวกับยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ยุคแห่งการสำรวจ และเลือกหัวข้อในประวัติศาสตร์โลกสมัยใหม่ต่อไป

หลักสูตรภูมิศาสตร์ระดับประถม นำเสนอเรื่องราวของการกำเนิดจักรวาล ซึ่งออกแบบมาเพื่อกระตุ้นความประหลาดใจ ความอัศจรรย์ และการเชื่อมโยงเชิงจินตนาการกับจักรวาล ตามด้วยการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงให้เห็นถึงคุณลักษณะของของแข็ง ของเหลว และก๊าซ และกฎที่ควบคุมสสารทั้งหมด

จากนั้นนักเรียนจะได้รู้จักความสัมพันธ์ระหว่างโลกกับดวงอาทิตย์, แนวคิดเรื่องเขตเวลา, ฤดูกาล, ระบบลมทั่วโลก, กระแสน้ำในมหาสมุทร, วัฏจักรของน้ำ, การกัดเซาะ, เขตพืชพรรณ และวัฒนธรรมที่แตกต่างกันในเขตต่างๆ นักเรียนศึกษาการก่อตัวของลักษณะทางภูมิศาสตร์, ชั้นของโลก, แผ่นเปลือกโลก, ภูมิศาสตร์การเมือง ตลอดจนภูมิศาสตร์มนุษย์และเศรษฐกิจ

วิทยาศาสตร์กายภาพเกี่ยวข้องกับการศึกษาแรงและการเคลื่อนที่ คลื่น เครื่องจักรอย่างง่าย ไฟฟ้าและแม่เหล็ก และความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเคมีและองค์ประกอบ

นักเรียนประถมยังคงใช้สื่อที่เป็นรูปธรรม เพื่อพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของตน กระบวนการนี้ช่วยให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ของตัวเลขในหลายมิติได้อย่างสมบูรณ์ รวมทั้งผ่านรูปแบบเรขาคณิตด้วย เด็กจะค่อยๆ พัฒนาไปสู่ความเข้าใจเชิงนามธรรมเกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เมื่อเขาบรรลุเป้าหมายนี้ เขาจึงไม่จำเป็นต้องพึ่งพาสื่อและทำงานบนกระดาษโดยตรงอีกต่อไป

นักเรียนเข้าสู่โปรแกรมมอนเตสซอรี่โดยมีคนจำนวนมากเป็นล้าน! พวกเขารู้สึกตื่นเต้นที่ได้ร่วมทำงานกับสื่อที่สามารถจับต้องได้ที่มีความสวยงาม เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดเรื่องค่าประจำหลัก, เศษส่วน, ทศนิยม, การดำเนินการทางคณิตศาสตร์, อัตราส่วนและสัดส่วน ยกกำลังของตัวเลข และจำนวนลบ พวกเขาเกิดความเข้าใจในการทำงานกับแนวคิดที่ซับซ้อนเกี่ยวกับทวินาม ตรีโกณมิติ รากที่สองและรากที่สามของจำนวนมาก ความน่าจะเป็นและสถิติ ระบบฐานที่ไม่ใช่ทศนิยม และการสำรวจพีชคณิต

รูปเรขาคณิต

หลักสูตรเรขาคณิตระดับประถมศึกษามีเค้าโครงอยู่ในเรื่อง ‘รูปเรขาคณิตมีชื่อได้อย่างไร’ ซึ่งเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับต้นกำเนิดของเรขาคณิต เมื่อ 5,000 ปีก่อนจากอียิปต์ เรขาคณิตเกี่ยวข้องกับการสำรวจเรขาคณิตระนาบอย่างกว้างขวาง สามเหลี่ยมและแนวคิดเรื่องความเท่าเทียมกัน ความเหมือนและความสอดคล้องกัน การสำรวจเส้น รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน มุม การใช้ไม้โปรแทรกเตอร์และเข็มทิศ และการวัดมุม

งานที่ซับซ้อนมากขึ้นเกี่ยวข้องกับการสำรวจการวัดพื้นที่และปริมาตร การแนะนำเรขาคณิตพีทาโกรัสและยุคลิด ซึ่งนำไปสู่การได้มาและการประยุกต์ใช้สูตรในการคำนวณพื้นที่และปริมาตร รวมถึงพื้นที่ของวงกลม ปริมาตรของทรงกระบอกและกรวย พื้นที่ด้านข้างและพื้นที่รวมของทรงกระบอกและพีระมิด

หลักสูตรภาษาเกริ่นนำด้วยเรื่องราวของการสื่อสารด้วยสัญลักษณ์ ซึ่งถ่ายทอดต้นกำเนิดของภาษาเขียนเพื่อช่วยให้เด็กได้รับความซาบซึ้งในการพัฒนาและวิวัฒนาการของภาษา

นักเรียนได้พัฒนาทักษะและความมั่นใจในการสื่อสาร ผ่านการปฏิสัมพันธ์ในกิจกรรมกลุ่ม การนำเสนอ การโต้วาที และการสนทนา เทคนิคการอ่านและความเข้าใจถูกพัฒนาผ่านวรรณกรรมที่มีคุณภาพและหลากหลาย นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ คำศัพท์ โครงสร้างประโยค และรูปแบบการเขียนวิเคราะห์ การเขียนแสดงความรู้สึกนึกคิด รวมถึงเทคนิคการเขียนที่หลากหลาย เช่น ความคิดสร้างสรรค์ เรื่องราว การวิจัย การโน้มน้าว บทกวี การเปรียบเทียบ และอื่น ๆ นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างงานเขียน และการแสดงตนเองด้วย

แม้ว่าภาษาอังกฤษจะเป็นภาษาหลักที่ใช้ในหลักสูตรมอนเตสซอรี่ แต่บทเรียนภาษาจีนและภาษาไทยก็เป็นส่วนสำคัญของโปรแกรมสามภาษา วิชาภาษาไทยยึดตามแนวทางหลักสูตรระดับชาติของไทย วิชาภาษาจีนได้รับการพัฒนาสำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษาจีนเป็นภาษาที่สอง